Martiniassociati's Blog

E la legalità?

martiniassociati — Mon, 22 Nov 2010 11:52:17 +0000

Quando si parla di legalità bisognerebbe distinguere due livelli, entrambi collegati alla vita della comunità. Il primo livello è quello dell’educazione alla legalità, mentre il secondo è il vissuto quotidiano di questa.
Educare alla legalità significa elaborare e diffondere una cultura dei valori civili. Il ruolo della scuola è fondamentale, in quanto luogo in cui ci si confronta con gli altri, dove bisogna rispettare alcune norme ed avere una determinata condotta. La scuola ha una funzione fondamentale nella diffusione della cultura della legalità e dovrebbe aiutare a vivere il valore delle regole.
Ovviamente è indispensabile anche il ruolo della famiglia: “è necessario che la famiglia e la scuola diventino i luoghi in cui i valori e i diritti umani non devono essere solo proclamati, ma soprattutto vissuti e testimoniati perché hanno la loro origine nella dignità della persona umana” (M. Indellicato).
E proprio questi valori universali dovrebbero trovare riscontro nella comunità, nella vita di ogni giorno. Vivere la legalità è vivere il valore della regola come strumento di libertà e progresso, è una scelta che esige partecipazione, capacità di (auto)critica, solidarietà ed esercizio della democrazia.
In sintesi, vivere la legalità significa farne una pratica quotidiana, riconoscendo fondamentale la relazione con l’altro e con la comunità, che ognuno contribuisce a realizzare con la propria libertà e responsabilità.

Il lavoro di comunità fra impegno sociale e professione

martiniassociati — Tue, 09 Nov 2010 10:48:10 +0000

Il lavoro di comunità per le sue caratteristiche intrinseche, per la motivazione e l’impegno che richiede si presta ad essere confuso con una sorta di impegno sociale. Capita che gli operatori di comunità vengano scambiati per “volontari” che si impegnano per il bene degli altri o per attivisti che si impegnano per qualche causa. Per alcuni cittadini è difficile vedere questo lavoro come una professione. Alcuni cittadini, non necessariamente fra i meno istruiti, qualche volta parlano di missione. Ed è chiaro che cosa intendano con ciò.
Questa difficoltà dei cittadini ha un suo corrispondente nel vissuto degli operatori. In genere non così ben pagati e generalmente con uno status non elevato, spesso di fronte a problemi vecchi, incancreniti, con i quali altri si sono già bruciati, capita che anche loro si domandino “ma chi me lo fa fare?”. E poiché la risposta non può essere il lauto stipendio, né il riconoscimento sociale, emerge la passione. Sì, la passione. Questo è un lavoro che si fa con passione o non si fa. Sono troppe le difficoltà e le sfide; sono troppe le persone con cui interagire, quelle a cui si deve dire sì, quelle che non sono mai contente, quelle che hanno sempre ragione. L’assenza di entusiasmo poi, si nota subito e, di fatto, perché toglie l’anima alle azioni, che divengono sterili, burocratiche, difensive.
Appurato che è un lavoro che richiede un’elevata motivazione, occorre anche un’elevata professionalità, fatta di conoscenze e di abilità.
Elevata motivazione e competenze professionali specifiche, che permettano di agire i contesti poco strutturati, in setting non abituali, ma con rigore metodologico e con senso di responsabilità.

Integrazione?

martiniassociati — Tue, 19 Oct 2010 11:16:26 +0000

Vorrei raccontare un’esperienza che mi è successa qualche giorno fa e che sta continuando a farmi riflettere.
Mi è capitato di salire su un treno pieno di gente, concentrata soprattutto nell’ingresso del vagone; sono riuscita a farmi strada, a raggiungere il corridoio e addirittura a sedermi, nonostante ci fossero diverse persone in piedi. Mi sembra importante far notare che nel blocco di quattro sedili che ho occupato uno era libero, mentre gli altri erano occupati da due persone di colore. Il ragazzo accanto mi ha subito chiesto se fossi di quelle parti e quando ho risposto di no ci ha tenuto a dire “si vede”. La signora che mi stava di fronte ha rincarato la dose dicendo che il posto accanto ad una “negra” è sempre l’ultimo che viene occupato.
Come vi sentite a leggere questa storia? Riuscite ad immaginare il mio imbarazzo?
Episodi come questo mi sconfortano, ma mi danno anche la conferma che è fondamentale continuare a creare ponti tra le diverse culture. Le occasioni di conoscenza reciproca vanno moltiplicate, bisogna trovare nuove strade per abbattere le barriere, incrementare il lavoro sulle seconde generazioni.
C’è ancora molta strada da fare, e temo che non sarà in discesa.

Il mondo degli Emo

martiniassociati — Sun, 10 Oct 2010 18:12:40 +0000

Alcune settimane fa la trasmissione “Le Iene” ha realizzato un servizio che ha suscitato scalpore e ha alimentato il dibattito sul fenomeno dei ragazzi Emo. Riportiamo il link del filmato: http://www.video.mediaset.it/video/iene/puntata/182129/toffa-il-mondo-degli-emo.html
In questo servizio una quindicenne commenta le immagini di un raduno e spiega filosofia di vita, look, rapporto con sostanze, abitudini sessuali, uso delle tecnologie degli adolescenti che si definiscono Emo.
Tralasciando i numerosi comportamenti a rischio mostrati nel servizio, quello che forse dovrebbe preoccupare maggiormente è la mancanza di progettualità. Si tratta di ragazzi minorenni che spesso non vanno a scuola e che dichiarano di vivere il presente non pensando al futuro. Viene da chiedersi che fine abbiano fatto i loro sogni, la capacità di immaginarsi nel futuro.
Si tratta comunque di fenomeni sociali, complessi, che non andrebbero affrontati utilizzando esclusivamente un’ottica di tipo terapeutico o punitivo. Bisognerebbe chiedersi chi può farsi carico di queste situazioni e quali risorse attivare nella comunità, tenendo sempre presente che questi ragazzi saranno gli adulti di domani.

L’educazione come sfida per la comunità

martiniassociati — Sun, 05 Sep 2010 15:00:38 +0000

Con il termine educazione è possibile intendere sia il processo attraverso il quale un individuo interiorizza le regole di comportamento condivise dalla famiglia e dal contesto sociale sia il risultato di tale processo che porta ad un modo rispettoso e corretto di comportarsi.
Proprio mentre la strategia di Lisbona punta sull’economia della conoscenza, si sente sempre più parlare di emergenza educativa, di una crisi dell’educazione che va ben oltre il mondo della scuola.
Per tale motivo, l’educazione dovrebbe rappresentare una sfida per la comunità, un modo per coinvolgere tutte le persone che ne fanno parte. L’educazione non si realizza solo in famiglia o tra i banchi, e non riguarda solo i primi anni di vita; andrebbe vista come un processo che dura tutta la vita e che porta a sviluppare un senso di responsabilità nei confronti della comunità in cui si vive. Si potrebbe quasi parlare di life long learning, ma andando oltre il semplice sviluppo di competenze, ed allargando la visuale a tutte quelle azioni che sostengono e sviluppano il senso di appartenenza e la cura per la propria comunità.

Disoccupazione e coesione sociale

martiniassociati — Sun, 18 Jul 2010 14:54:59 +0000

Secondo l’ultimo rapporto Istat, il tasso di disoccupazione è pari, nella media del primo trimestre 2010, al 9,1%, mentre nel primo trimestre 2009 si attestava al 7,9%. La CIGL Nazionale ha ricalcolato il tasso inserendo anche i lavoratori in cassa integrazione ed ha ottenuto un tasso di disoccupazione pari al 12,1%, sempre per il primo trimestre 2010.
Questi dati possono stimolare diverse riflessioni, ma a noi interessa soffermarci sull’impatto che può avere la disoccupazione sulla coesione sociale. Con coesione sociale possiamo intendere l’insieme dei comportamenti e dei legami di affinità e solidarietà tra individui o comunità, volti ad attenuare in senso costruttivo disparità legate a situazioni sociali, economiche, culturali, etniche. Viene quindi spontaneo chiedersi quali potrebbero essere le ripercussioni di un eventuale aumento della disoccupazione sulla comunità e quali soluzioni sia possibile individuare.

Mondiali e senso di comunità

martiniassociati — Sat, 26 Jun 2010 09:18:26 +0000

All’indomani dell’uscita dell’Italia dai Mondiali, anche a noi psicologi di comunità viene voglia di fare una riflessione.
In questi giorni i mezzi di informazione hanno commentato la disfatta della Nazionale, cercando di capire cosa sia accaduto e attribuendo colpe e responsabilità. Perfino i politici non si sono astenuti dal commentare il fatto. Quello che però non è stato messo in luce, e su cui vorremmo soffermarci, è il potere aggregante del calcio in Italia.
La partita contro la Slovacchia è stata vista da 14 milioni di persone, a casa, al lavoro, nei bar, nelle piazze… Possiamo dunque affermare che quando gioca la Nazionale ci sentiamo tutti un po’ più Italiani? E prendendo in considerazione un livello meno “mondiale”, è possibile interpretare il calcio come uno strumento da mettere al servizio della comunità?

Ciao a tutti

martiniassociati — Tue, 09 Mar 2010 10:30:53 +0000

Ciao a tutti,

vi chiedavate dove fossimo finiti, vero? noi che ci occupiamo di Sviluppo di Comunità, potevamo forse non addentrarci nel mondo delle Community?

Così inizia la nostra nuova avventura di blogger.

Per chi ancora non sapesse cos’è un blog, vi faremo una ripassatina.

“…nel gergo di internet, un blog è un sito internet, generalmente gestito da una persona o da un ente, in cui l’autore pubblica più o meno periodicamente, come in una sorta di diario online, i propri pensieri, opinioni, riflessioni, considerazioni, ed altro…” (Wikipedia)

Noi di MartiniAssociati abbiamo deciso di utilizzare questo blog per bubblicare le nostre riflessioni, i nostri commenti e le nostre opinioni sui fatti che ci riguardano o che riguardano tutta la comunità.

Vi invitiamo a commentare i nostri articoli nella massima libertà ed a inviarci anche articoli vostri che volete condividere con noi.

Ogni articolo di questo blog sarà firmato e l’autore si assume la responsabilità di ciò che scrive.

Vi ringraziamo e vi auguriamo una buona navigazione.